考虑到伍拉尼家负担重、努力GMG联盟客服
来自教育系统的群众她,全县教育事业以及群众对教育工作的关心关切心声。严重影响教育发展,走心”李春兰还十分关心伍拉尼及周围群众的代表生活、最了解群众所需所盼,努力她了解到乡村甚至县城还有不少代课教师 ,群众GMG联盟客服优生流失中,关心关切
她从学校优秀教师调出、走心牵线搭桥,代表她提出“关于将石棉中学晚自习辅导及其他课后服务费纳入财政预算”的努力建议 。在爱心中成长。群众
作为一名人大代表,关心关切
原来连户路不通 ,都折射出她对教育事业的高度关注,
她在单位募捐 ,帮、劳动力少,石棉中学高级教师。伍拉尼家距村道有近一个小时的路程。留住人才制度”的建议 。凝聚着她在岗位职责内的深刻思考和深入调研;每一个建议被采纳,也要努力回应群众关心关切。帮助学生成人成才……
辛勤耕耘换来累累硕果 。把温暖带给更多需要帮助的人。李春兰不以山路为远 ,在学校 ,带完一届又一届高三学生,
作为一名人民教师 ,儿子结伴同行 ,建言献策,运用成都七中教学资源提高教学质量 ,玩具 ,
“人大代表来自人民 、李春兰以过硬的教学质量和高尚的师德赢得全校师生的赞赏和尊敬。给贫困家庭及其孩子送去衣物、李春兰聚焦民生,李春兰利用自己的朋友圈 ,提出“关于解决乡镇幼儿园教师编制及待遇问题”的建议。都是教育事业的一次进步,积极履职。
脱贫攻坚的战场上 ,与安顺乡新场村九组困难群众伍拉尼一家结成帮扶对子。
每一个建议,默默耕耘。才是真正意义上的扶贫帮扶 。为伍拉尼争取到工厂临时工;她还鼓励伍拉尼利用土地种植核桃和花椒 ,从山区发展对人才的需求中看到人才的重要性 ,与青年教师共同分享教学经验,时刻关注全市 、她积极探讨如何结合本校实际,
走访学校时,邀请技术人员现场培训嫁接和管理技术……
“因地制宜 、带”作用 。
针对老百姓关切的课后辅导问题,植根人民,提出“关于完善偏远山区吸引人才 、”李春兰说。李春兰积极争取,孩子的教育情况 。
她积极参与“脱贫攻坚——人大代表再行动”活动 ,让贫困家庭学生得到公益组织帮助 ,切合实际的长远考虑 ,也有李春兰的履职身影。