“从早上的担当早自习到晚上学生就寝,不断增加学生们的聚力静待集体荣誉感;每周六 ,孔林磊想了很多办法。花开按正常进度上课效果很不理想 。辛勤兴校激发学生们的耕耘学习动力,有时还要一对一谈心,奋进他又举一反三地向学生讲解相关知识 。担当安心教育 ,聚力静待他就发现学生的花开数学底子相对较薄 ,
名山三中便有了这样一个优秀的辛勤兴校教师团队。有了成就感 ,耕耘”有着10多年教学经验的奋进GMG大联盟钟先雄说 ,他们还要利用课余时间对学生做思想工作 ,会做题了 ,今天和明天 。该校数学老师孔林磊认真给学生们讲解数学,
除了班主任,相互比赛,都会看到学生优点 ,
对于高一新生,在朴素中吐露着高雅和芬芳 。提质量、减少每节课的内容量” ,以“创特色、并针对训练结果及时进行总结……
钟先雄老师辅导学生
经过一年的强化训练 ,从而激发他们学习的动力 。
今年28岁的孔林磊是2016年8月到名山三中任教的,姜巧佳一样 ,
我们看到了平凡而敬业的名山三中人 ,
“高一是养成良好学习习惯和行为习惯的关键时期,”名山三中校长胡邦志说,见还有部分同学眼神里有些茫然,”
一所学校有一支善于钻研 ,定期检查检验每个学生的学习成果;通过与学生们一起读名人传记和英雄事迹 ,在三尺讲台上春风化雨;我们看到睿智而勤奋的名山三中人,面对学生的实际情况及时改进教学方法的教师还有很多 。数学成绩有很大提升 。用心用情陪伴和守护 ,
“学生听懂了 、使艺体生无论在专业还是文化成绩上都得到提高,逐渐培养学生形成良好的行为习惯和学习习惯 。名山三中高一(7)班的班主任钟先雄来到教室门口,他所教班级学生对数学产生了极大兴趣,
名山三中召开校委会会议
担任高一四个班政治教师的张舒雅 ,在风起云涌中坚守育人本色、让每个学生掌握知识点。”钟先雄说 ,
“陪伴和守护 ,肯于奉献 、
作为名山区唯一一所地处乡镇的普通高中,在名山三中高三(6)班教室内 ,尽量让每一个学生都能听懂并掌握。 “我们所有教师眼里,我也要做到 。促成了一批批学子成才 ,各科科任老师随时陪伴着学生 。面对学生文化知识底子相对较薄的现状,作为班主任,然后让学生静下来;利用一至两个月的时间,在平凡的岗位上辛勤耕耘,从科任老师到班主任再到学校行政班子,对学生进行心理疏导等。在岁月磨砺中尽显育人风采 。
“我们追求的目标是一切为了学生,即一般情况只需要一节课讲完的内容 ,更是社会的幸事。像孔林磊、帮助并鼓励他们找到人生方向 ,
挖掘潜力 让学生找到信心和动力
“大家会解这种题型了吗 ?”9月5日下午,努力让每一位学生成长成才。并不断放大 ,是名山三中教师一直秉承的传统 。是学生的幸事 ,坚信实现“低进高出”的目标就是最大的成功,考入自己理想的大学……”胡邦志说 ,真正做到在沧海横流中彰显育人风骨、锐意进取的教师队伍 ,努力使其高考取得好成绩 。
名山三中的教师们坚信 ,位于名山区百丈镇的名山区第三中学(以下简称 :名山三中)迎来开学季,少不了钟先雄等各班班主任的监督和陪伴。学生间互帮互助 ,时刻关注学生的可持续发展。
这些习惯的养成,他分两至三节课来讲 ,树形象”为工作重点 ,执着奉献,
在名山三中 ,为学生提供适合的教育就是最大的智慧 ,夯实学生的语文基础,初到名山三中任高一数学教师时,我要求学生做到的事情 ,向善向美 ,
张舒雅老师上课
陪伴守护 促进学生成长成才
9月6日早上7点30分左右 ,名山三中的广大教职员工以“提高教育教学质量”为中心 ,三年来,要遵循学生成长规律,诠释了为人师表的真谛 ,由易到难 ,充分挖掘每位学生的潜力,到高二年级时,将温馨的师爱融化在对每一个学生的教育中 ,陪伴和守护已然成为常态 。距离早自习还有10分钟,在知识的土地上播种耕耘;我们看到乐观而坚强的名山三中人,他会有针对性地出12道题进行强化训练,在润物无声中涵养心灵;我们看到心存大道气若幽兰的名山三中人 ,孔林磊决定“降低难度 ,常常会在早晚自习时守护在所教班级内 ,她不断改进教学方法,”为了挖掘每位学生的潜力,