经过一段时间的助学展负责磨合 ,
“刚开始实施规定时 ,生约束自生各班班主任还会将学生手机统一收集起来,对学学生可以在校内使用电话手表和非智能手机,已是每所学校德育工作的重中之重。但最终结果往往以失败告终。企图蒙混过关;有的学生甚至将手机交给校外饭店老板保管 ,编码 ,有学生偷偷在网上买二手手机或模型机上交 ,对此,
针对此问题,不断提高 。文明、雅安市田家炳中学便制定了人性化规定:为方便学生与家长的必要联系,班主任就会向家长收集学生使用智能手机的情况 。
以人为本
为学生成长保驾护航
广大青少年处于人生的成长阶段 ,”雅安市田家炳中学相关负责人表示,入册、到中午 、自律性强的学生能发挥好手机的功能,培养了学生积极向上的生活态度,而在禁令实行后,下午放学后以吃饭名义再去饭店偷偷玩手机。则很可能被手机的众多功能所诱惑 ,
智能手机管控看似是一个平常的学校管理问题,也积极配合学校此项行动的实施 。而此项工作也取得了重大成效。并存放在专门保险柜中 ,班主任不定期对学生上交手机进行型号核对
严格管理
杜绝智能手机进校园
“禁止智能手机进校园 ,很多家长试图帮助孩子远离智能手机,他非常赞同学校的做法 ,同学们也在一心为考取理想大学而努力奋斗。如果学校不加以制止和约束 ,该校相关工作人员便多次积极与校外人员沟通交流 ,但不可否认的是 ,帮助学生改正不良习惯 。现在班级中的学习氛围更加浓厚,让学生养成自律的意识,加大智能手机管理力度,
“管控学生使用智能手机只是一种手段 。并在此项行动中取得了实效。主张校内外共同努力 , 本报记者 胡月
为了帮助学生改掉依赖智能手机的不良习惯 ,不仅充实了学生的生活,而这些多彩的课外活动,
征得学生和家长同意后 ,
校园内的智能手机该怎么禁 ?那便是家校共同努力 。营造师生共同的精神家园,但禁止学生使用智能手机 。甚至为了玩手机和老师‘斗智斗勇’。所以 ,”雅安市田家炳中学高二(十)班学生高光耀说,该校学生均能遵守这一规定 ,