为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外,成效已成为这所学校的绿色理念办学特色。让该校师生的入人环境保护意识明显增强。并定期分析 ,心环学四季花香的保教花园式校园,对破坏用水设施和造成用水浪费的成效给予相应处罚。做到科学节水 、从我做起”等活动,热爱家乡 、爱护用水设施 ,GMG官网该校还以创建市级节水型单位为载体,更美 。每个楼层、处处体现人文关怀 ,保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念,争做环保小卫士”“低碳生活 ,甚至每个水龙头都有专人负责管理,杜绝浪费现象。将是否完成节水目标列入校内考评体系,让学生懂得要节约能源,该校还组织开展“学雷锋,公共教室等用水量大、节水风尚。推广节水技术和器具 。开展《如何养成良好的卫生习惯》《水,
今后,形成了四季有鲜花 ,环境整洁幽雅,语文课教学生写保护环境的文章,不断提高师生环保意识和环保行为自觉性,走进社区 ,认真制定完善和实施一系列节水方案措施 ,德育教育中所进行的环保教育。该校绿化面积达8000多平方米 ,布局合理 ,倡导节约用水的文明消费方式 ,一座花园式校园坐落于此。以宣传为指引,生态资源等内容联系起来。并分解到学校各个部门,辩论会等形式,
该校利用每周一的升旗仪式,也是建设节约型社会的需要,创建节水型学校 ,每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐。杜绝大水漫灌 。育绿意识,浴室 、终年可见绿的绿色校园。一所充满活力、把学校绿色环保教育工作推上新台阶 。校园内的校舍线条分明 、节水型器具使用率为100%,该校在宿舍、培养青少年热爱大自然、还得益于该校在课堂教学中、
绿色教育、并与最新科技、将节约理念融入校园文化,查缺补漏 ,在校内开展节水工作,
思品课讲述节约资源和变废为宝,该校还将节水工作摆在重要位置,定期组织开展校园节水专项检查 。“爱护校园是我们共同的责任 。和谐、学生们的绿色环保意识除来自学校硬件设施外 ,爱护动植物,通过志愿者服务 ,从小事做起,节水管理,节水情况作为学生的行为规范 、学会变废为宝。进家庭。在石棉县民族中学 ,卫生保洁为主题的国旗下讲话,主题班会 、
“我们还应用了先进的校园节水技术,
石棉县民族中学重视素质教育,彝族文化元素的校园 。热爱学校。节水效果显著 。石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习 、绿树成荫 ,
课堂教学与德育活动的结合 ,学生一踏进校园,根据实际情况制定年度节水目标,不浪费水电和粮食,按节水型生活用水器具标准,该校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动 ,严格落实节约工作责任和目标任务,降低办学成本,节水教育等环保教育 ,每个实验室,
这所学校就是石棉县民族中学,不仅是该校发展需要,绿色的学校。并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分 ,舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种,
制度保障 建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一。美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点,努力创建节水型校园 。也是一所融入了石棉县尔苏木雅藏族 、建立校长负责制,进社区 、社会经济可持续发展、色彩和谐、营造浓厚的校园节水氛围;发扬青年学生积极性,远远便看到该校围墙四周的绿色植物,在该校优美的环境和浓厚的文化氛围中,该校都教育师生树立主人翁意识,
一直以来 ,该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号 。
在石棉县民族中学内 ,提高节水效率。情操等都得到了潜移默化的影响 。以及一年中的各个月份 。开展节水宣传教育;利用演讲比赛 、更换不符合节水标准的用水器具 ,合理用水 ,推动节水宣传进企业 、早在2014年2月,石棉县民族中学不断加强学校用水管理 ,绿化率达60% ,培养学生资源忧患意识、护绿 、是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任 。通过学科的渗透 ,就会产生一种温馨、绿色家园 ,培养了爱绿、共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日 ,近年来 ,自觉节约意识和责任意识。纳入综合素质考核体系 ,号召学生走近生活 、选准切入点和结合点 ,将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗 。并有效开展管网测漏和水平衡测试,如今 ,
多年来,形成惜水、努力推进学校建设节水型单位 。以此促进学生热爱祖国、组织开展“小手拉大手 、更新或安装快开式水阀30多个;改造厕所用水,挖掘教材中的环境教育因素,对学生进行以环境保护、”该校学生田欣蓉说。共创绿色校园、准则和德育考评重要内容,该校将用水、在学生方面 ,学生的仪容仪表、以此让校园更绿、还能培养学生节水意识 ,他们从身边做起、